科普展品簡而言之就是展示科學(xué)、普及科學(xué)知識的產(chǎn)品。科普展品具有科學(xué)性與生動性，能把科學(xué)知識生動化、形象化的展示出來。用以普及科學(xué)知識為目的。
科普展品是科學(xué)知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質(zhì)教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質(zhì)教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學(xué)、中學(xué)校園內(nèi)，成為學(xué)校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時，從本質(zhì)上說，科學(xué)普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學(xué)校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。科學(xué)普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品的存在即是科學(xué)普及的一個直觀、生動形象的體現(xiàn)。
有利于科技的體制機制日益完善。科技體制機制建設(shè)跟不上科技形勢的發(fā)展，這是過去影響我國科技水平的一大掣肘。黨的十八大以來，我國通過深化重大科技項目管理等行政改革、推進(jìn)科研經(jīng)費使用和管理方式改革、完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制、推動科技與金融緊密結(jié)合等，著力破除了一些制約創(chuàng)造的思想障礙和制度藩籬。此外，還減少了政府對資源配置和活動的直接干預(yù)，初步形成了寬松自由、公平競爭的制度保障。
神奇的材料——聚合物貓眼石
“聚合物貓眼石“是國外的科學(xué)家通過把細(xì)小的納米微球分層鋪在可延伸的纖維上面，創(chuàng)造出來的一種可以隨拉伸而改變顏色的神奇材料。利用光學(xué)晶體研制的特殊油墨，科學(xué)家借助可調(diào)節(jié)電壓的打印機，構(gòu)造出任何可以改變顏色的柔軟貓眼石。
這種細(xì)小的油墨顆粒大小僅200納米，它模擬了自然界能夠產(chǎn)生顏色的納米結(jié)構(gòu)。蝴蝶的翅膀、鳥兒的羽毛以及一些多彩的寶石都是通過有序的納米結(jié)構(gòu)來彎曲和反射光線產(chǎn)生顏色，而不是通過色素。材料表面納米晶體的不同排列方式產(chǎn)生不同的顏色。對于普通的色素而言，從不同的角度看到的顏色是一樣的，并且容易褪色。這種因結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的顏色從不同的角度觀看有不同的色彩，而且能夠做到永遠(yuǎn)不掉色。
劍橋大學(xué)納米光學(xué)中心的科學(xué)家Jeremy Baumberg說：“你不需要不同顏色的打印油墨，在打印的過程中就可以任意改變顏色。”
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